Целями проведения цикла мероприятий было привитие интереса к предметам, развитие умения самостоятельно работать со словарями, энциклопедиями, художественной и научно-популярной литературой.
Кроме того, предметная неделя способствовала раскрытию личностных особенностей учащихся. Дети работали в команде, планировали свою деятельность и учились самоконтролю.
Были проведены лексический и орфоэпический диктанты в 5-9 классах с целью выявления пробелов в знании терминов и норм литературного произношения слов.
Ребята охотно участвовали в подготовке литературных турниров, языковых конкурсов. Мероприятия прошли в параллелях:
-
Выставка о В.С. Высоцком «Кому сказать спасибо, что живой…»
-
Конкурс на лучшую иллюстрацию к фразеологизму, пословице, поговорке (для учащихся 5 – 8 классов).
-
В стране «Этимология» Я и моё имя. (для учащихся 6-х классов).(Ботова Е.Г.)
-
Игра «Занимательная словесность» (для учащихся 6а класс).(Ботова Е.Г.)
-
Мир словарей «Твои верные друзья» (для учащихся 6б, 9 классов). (Филиппова Т.Н.)
-
Конкурс «Лучшая тетрадь» ( 5-8 кл.)
-
Игра - конкурс по русскому языку «Умники и умницы» (для учащихся 5-х классов).(Неустроева Е.Н.)
-
Конкурс стенгазет «Учёные-лингвисты» (для учащихся 5 – 11 классов).
-
Пишем сочинение-рассуждение по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин» (интегрированный урок литературы и русского языка) (для учащихся 9-х классов). (Филиппова Т.Н.)
-
Внеклассные мероприятия. Дискуссия «Против сленга! За чистоту языка!» (для учащихся 11 класса). (Неустроева Е.Н.)
-
Игра – конкурс «Знатоки сказок» (для учащихся 5-х классов) (Неустроева Е.Н.)
Были проведены лингвистические перемены:
-
Игра «Угадай-ка» (лингвистическая перемена для учащихся 5 – 11 классов).
-
Игра «Непонятный синтаксис» (лингвистическая перемена для учащихся 5 – 11 классов).
-
Игра «Фразеологизмы наши – слова ваши» (лингвистическая перемена для учащихся 5 – 11 классов).
-
Игра «Грамматические примеры» (лингвистическая перемена для учащихся 5 – 11 классов).
-
Игра «Занимательное словообразование» (лингвистическая перемена для учащихся 5 – 11 классов).
Юные любители меткого и образного родного слова работали над мини-проектами «Происхождение русских фразеологизмов» и пополнили методическую копилку своими работами, которые будут оценены ребятами на уроках.
Проведённый конкурс «Лучшая тетрадь по русскому языку» показал, что многие учащиеся аккуратно и грамотно оформляют свои работы, делают грамматические разборы и правильно выделяют орфограммы.
В заключение хочется обратиться к ребятам словами И.С.Тургенева: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса».
Статья составлена руководителем ШМО учителей гуманитарного цикла Неустроева Е.Н.
Фотографии
